モンスター 高校 cf。 モンスターペアレント、教師の暴力について。知人が私立高校の教師を辞...

【楽天市場】輸入ソフトボール,リトルリーグ用バット専門店.輸入バットはお任せ下さい:モンスターバット[トップページ]

モンスター 高校 cf

スポンサーリンク 彼女評価上げも早めに 中盤のゴーレム戦後の体力回復用にデートを使いたいので早めに彼女にしたい。 終盤は経験値を稼ぐためにデートをする暇はあまりない。 彼女評価はセク1で十分に上げる。 モンスターの強化・進化はどんどんすすめる モンスターの強化・進化はどんどんすすめる。 モンスター高校キャラが優先だけど、他のモブキャラも練習が重なっている場合は進化させて暴走練習に組み込む。 キメラ、ドラゴン、ハーピーは能力の紋が付くので獲得経験点が増えるし、初期モンスターソーマの紋が付くので獲得ソーマが増える。 獲得経験値が増えれば能力値強化が進み、ソーマ供給量もどんどん増加していくので、早めに強化を進めたほうが望ましい。 セクション2に入るとなかなか練習が踏めないので、セクション1のうちに高校固有キャラをできるだけ進化させておきたい。 ソーマを入手できるコツイベも積極的に踏んでいく。 セクション2+3 セクション2と3は大体おんなじ考え方。 ゴーレム戦と練習、コツイベ、デート、休むの行動選択とモンスター召喚、強化、進化でのソーマの配分が悩みどころ。 ゴーレム戦を最優先 まずは5月開始のゴーレム戦開始に向け準備をすすめる。 選手能力C以上あれば体力次第である程度の勝率が期待できるが、この次点で全ての能力をここまで上げるのは無理なので、上げる能力は絞ったほうが良い。 基礎能力を上げるのに必要な経験値の関係上、オフェンス+スピ、フィジカル+スピ+テクとかになると思う。 4月の後半はゴーレムが出て欲しくない練習のソーマ回収。 5月にゴーレムが出てからはゴーレム撃破を最優先にすすめる。 ドリンクも積極的に使い、7月第1週、3週の彼女イベの体力回復とレスキューバッチがうまく噛み合えば9月頭には全てのゴーレムを撃破可能。 ゴーレム撃破で経験値All40、溜め込んでいるソーマ、基礎値上昇が取れる。 ちなみに基礎能力の上げ忘れでソーマ供給量が低い状態だとなかなかゴーレムが発生しないので注意。 モンスター召喚と売却 4月から召喚可能になるモンスターはソーマ供給量+50を持つキリンを最優先に。 上限まで召喚すれば高校金特獲得できるの。 また、弱いモンスターを売却するとソーマが入手できるので、売却して再召喚でよりレア度が高いモンスターを厳選していく。 何より召喚を途切れさせないようにソーマ配分に気を使う。 売却する場合、強化されているモンスターのほうが高値で売れるので、強化に使うソーマと売却価格を鑑みて決める。 モンスター売却時に赤能が付くが、セク4で獲得できる経験値から考えればあまり気にしなくてもいいと思う。 モンスターの進化・強化 ゴーレム戦と召喚優先なのでできるときだけで良い。 強化上限を引き上げる進化はなかなかできないけれど、ゴーレムを倒していけばソーマはどんどんたまっていくので、モンスター強化はできるところからどんどん進める。 金特ゾーン獲得の可能性があるキリンの強化は魅力的だけど、失敗する可能性がかなり高いので、私は他のモンスターの強化を優先しています。 メンタル練習にたまるソーマの回収も忘れずに 各練習に発生したソーマはゴーレム消滅で失われるが、ゴーレムが発生しないメンタル練習はソーマがどんどん溜まっていく。 各ソーマ100前後で蓄積ペースが減っていくので、それをめどに回収していく。 ドラゴンがメンタル練習にいて技術経験にボーナスがついているときに踏めるのがベスト。 セクション4 最後にセクション4。 暴走練習+モンスター強化で経験点獲得 表ルートの場合、9月でモンスター売却ができなくなるので、ここからはモンスター強化最優先となる。 暴走練習+モンスター強化でとにかく経験点を稼ぐ。 共鳴の紋持ちとモンスター高校キャラがうまく重なると1000点を超える練習が毎ターン続いていく。 全国大会準決勝までにモンスター強化 モンスターの持つ競争の紋も獲得経験値の増加に有効。 モンスターの強化は全国大会の準決勝までに済ましておく。 まとめ 今回はUSSの選手を作成できた嬉しさのあまりにその時の育成方法を紹介しました。 やっぱりスタメンをどんどん更新できるのは嬉しいですよね。 今度はUSS2を目標にやってみます。

次の

【パワサカ】紋星(モンスター)高校のイベント攻略【パワフルサッカー】

モンスター 高校 cf

紋星高校でGKを育成してみた。 今回は、紋星高校でGKの育成。 なんでわざわざ紋星高校でGK? って方もいらっしゃると思うので、簡単に理由を説明すると、 ・紋星高校は結構経験点を稼げる。 ・経験点稼げりゃあ、金特ハマってなくてもまぁいけんじゃねーかと思ってる。 ・何回か試しでやってみて、なかなかの選手を作れた。 まぁとりあえずやってみましょうか。 今回のイベントデッキ 今回のイベントデッキはこんな感じ。 まず、左から、 ・ シルフ ・ 花ちゃん 超回復、神業トラップ ・ なでしこ安宅 千里眼 ・ 安芸山 心眼 ・ ネドヴェド ダイナモ、セキュセン ・ 真メッシ ゾーン ってな感じ。 それぞれの採用理由は、 「なんとなく強そうだから」 これに尽きる。 花ちゃん、 個人的には、すごく 紋星高校にハマってると思ってて、なんでかって言ったら、まぁ動画でも触れてるけど、 ・「練習後イベ」で体力を回復してくれる ・「固有イベ」で体力を回復してくれる ・「固有イベ、練習後イベ」で経験点めっちゃくれるから、基礎能力上げやすい ・セク4での「練習後イベ体力回復」がでかい! ってとこかな。 ちょうど体力回復して欲しい時にイベント来たりだとか、 何かと相性が良いのよ。 あと、金特は 高校金特合わせて、最大で12個取れんのかな? ・ 上記7個 ・ ジャイキリ ・ フィジモン ・ エアマス ・ スピスタ ・ エピローグで何か うん。 12個だ。 エピローグの金特に関しては、「早撃ち」以外が来てしまったら、GKでは査定がないから実質11個になるんだけど、まぁ経験点を稼げたら問題ないっしょってことで。 あ、持ち込みアイテムは、「天才の入部届」と「まねき猫」ね。 いつもの、ズブズブコンビです。 てな訳で、 育成スタート! セクション1 とりあえず、言わずもがな シルフの評価を告白ラインまで上げるのを最優先で。 もし、シルフがお休みで練習にいなかったら、 コツイベを優先して踏む。 組んでるデッキにもよるんだけど、まぁ優先順位は 1、シルフ(告白ラインまで) 2、コツイベ 3、暴走状態のチームメイトが多い練習 かなー。 紋星高校キャラを多めに入れているデッキだったら、キメラ、ドラゴン、ハピの内、 2キャラが暴走状態になってる(もしくはなれる)練習を、 コツイベよりも優先して踏む。 って感じ。 そして、セク1中には ソーマ予報を100%にのせる。 天才の入部届使ってたら、これは超簡単。 猫でも出来る。 ほんでもって、 安芸山の金特イベが音速の速さで完走してしまったが、 なんとか成功。 安芸山の金特イベ失敗しやすいから、超絶運良かった。 コナミさんありがとう。 セク1は 1758点 でフィニッシュ。 まぁ出来は、中の中ってとこかな。 可もなく不可もなく。 セク2に続く。 セクション2 ほいでまず、セク2で心がけることは、 ・きりんさん、なる早召喚。 そして、 ・ゴーレム出現時にソーマ予報を200%にのせること。 まぁもちろん、ゴーレム出現前に200%にのせた方がいいんだけど。 出来れば、 200%にのったタイミングで、きりんさんを召喚したい。 今回はちと遅かったけどね。 ゴーレムは 23%から倒しにかかる。 ここら辺は基礎能力が充分に上がってないから、運要素強めなんだけど、うまいこと倒していければ、 セク2中には、3〜4体倒せる。 まぁあくまで目安ね。 で、 ソーマが各色50ずつ溜まったらモンスターを召喚していく。 すべてはコナミ様次第。 シルフがセク2中までに彼女になってくれなかったら、 退部を覚悟する。 彼女がいなかったら溜まるに溜まるしね。 練習に身が入らんくなる。 今回はだいぶ序盤に告れたから暴発は回避できた。 そして出来れば、セク2中には ソーマ予報を400% にのせたい。 今回は、1回ゴーレムに負けて「ザル」がついてしまったので、大幅にソーマ予報値が下がったから無理だった。 目安としては、 ソーマ各色150ずつ かなー。 200ずつ溜まってたら、200つっこむけど。 ネドヴェドは「ダイナモ」しかもらえませんでした。 そんなこんなで、セク2終了。 経験点は 4775 点。 これまた出来は中の中ですね。 一応セク2で意識することをまとめると、 ・きりんさんをなる早で召喚する。 ・ゴーレム出現時に、ソーマ予報を200%にのせる。 (あくまで目安) ・危険度23%くらいからゴーレムを撃破しにいき、セク2中に3〜4体倒す。 ・告白イベントがセク2中までに来なかったら、退部を覚悟する。 ・セク2中に、ソーマ予報を400%にのせる。 ちょっと多いな。 まぁこんな感じで、あくまで目安としてやって頂ければ。 セク3に続く。 セクション3 雰囲気をぶち壊し、初っ端「クラッシャー」がついてセク3がスタート。 ソーマ予報値も400%にのった。 セク3で意識することは、 ・ ゴーレム10体以上撃破 ・ モンスター全員集合 ・ ソーマ予報値を600%にのせる 大まかに言ったらこんな感じかなー。 ソーマが200ずつ溜まったので、200ずつ入れて召喚 バハムートさんが降臨なさいました。 いい感じ。 布団の上に優しく叩きつけるのがオススメ。 安宅の金特も成功。 うれぴい。 いい感じ。 順調にゴーレムも倒していく。 まぁ、常識だと思うけど、 金特ペルソナ(基礎能力+3してくれるやつ)は、 出来るだけ基礎能力を97にしてから倒そうね。 経験点結構節約できるから。 ほいで、 こいつで、ゴーレム全ブッパ。 1回負けても、全員倒せるんですなー。 セク3終了。 経験点は 9414 点。 10000点のせたかったけどねー。 10000点のれば、結構順調って感じかな。 まぁ、またまた出来は中の中ってことで。 セク4に続く。 って感じかなー。 ってのはもちろんのこと、 ・ 「競争の紋」「再生の紋」「共鳴の紋」がつく可能性が高い ってこと。 「可能性が高い」って言い方は、そうね。 厳密に統計とか取ってないから、自分の経験上そうだったってことね。 セク4最初のターンはこの練習を選択。 ソーマ溜まってないし、経験点も大してもらえないし、精神ポイントも充分あったんだけどね。。。 まぁ例外もあるのでね。 すみません。 ブレブレで。 でも、思惑通り「花ちゃん」の練習後イベが来てくれたんでね。 「天才の入部届」を持ち込んだときは、「パワドリ」が持ち込めない場合が多いんで、この「花ちゃん」の練習後イベ体力回復はマジでありがたい。 あと、皆さんご存知かもしれないけど、 「サポートキャラ」の練習後イベは5回までだからね。 しっかりカウントするのを忘れないように。 自分はカウントしてないけど。 今回は、ここを踏む。 ・「リバイヤさん」敏捷稼げる練習にいる。 ・敏捷ポイント少ない ・まぁスカウトもいる って感じ。 そして、このディフェンス練習を踏もうと思うんだけど、 「筋力ポイント」を稼げる練習だから、「不死鳥」をランクアップするのは当たり前。 この場合、 「技術ポイント」は稼げない練習だけど、「バハムート」もランクアップする。 こんな感じで「共鳴の紋」と「再生の紋」がつくことがあるからね。 「共鳴の紋」で獲得経験点上乗せ。 「再生の紋」で練習後体力回復。 どんくらい上乗せされて、どんくらい体力を回復されんのかは知らん。 すみません。 知らん。 地区予選決勝終了。 試合経験点は 312 点ずつ。 いい感じだと思う。 これで、「エアマス」問題は解消。 そして時は過ぎ、、、 全国大会準決勝? 経験点 384 点 全国大会決勝。 経験点 425 点 花ちゃんエピローグ 2種類金特ゲット。 いい女だ。 シルフはGK時、金特くれないので割愛。 なんで、今回はデート完走してないです。 うん 高校エピ金特は、 はい、ドンマイ。 19699 点でフィニッシュ。 ちょいとカンストしてたから、20000点はのりましたね。 うん、微妙。 果たして、結果は・・・ はい。 US3! 微妙! ちなみに、完成形はこんな感じね。 すみません。 スクショ取り忘れてたんで、ここまでしか載せれないけど。。。 とりあえず、スタミナ以外は100以上にできた。 金特も、ほぼほぼ成功した。 あざっした。

次の

【パワサカ】紋星(モンスター)高校闇落ちルートの立ち回りと適正キャラ【パワフルサッカー】

モンスター 高校 cf

四捨五入の結果、各々の項目の数値の和が100%とならない場合がある 今回のテーマは、モンスターペアレント。 テレビ番組や新聞、雑誌などでもよく取り上げられますよね。 あなたはどんな振る舞いをする人をモンスターペアレントだと思いますか? また、そう呼ばれる人は最近増えていると思いますか? 今回は、保護者に限定せず、20歳未満のかたから60歳以上のかたまでさまざまな世代のBenesse教育情報サイトメンバーにご意見を伺いました! 回答者の約3割は、顔見知りのなかにモンスターペアレントがいる! 最初に、モンスターペアレントと呼ばれる人が増えていると思うかどうかを伺いました。 また、モンスターペアレントだと感じる人が周囲にいるかどうか、そしてそういう人がいた場合、その人とどのような関係かについても、お聞きしています。 【図1 最近モンスターペアレントと呼ばれる人が増えてきていると言われていますが、あなたはどう感じますか?】 【図2 現在あなたの知っている範囲で、モンスターペアレントだと思う特定の人はいますか?】 【図3 図2で「4人以上いる」「2、3人いる」「1人いる」と回答したかたに伺います。 圧倒的です。 そして、「周囲にモンスターペアレントだと感じる特定の人がいる」というかたは3割を超えました。 10人のうち3人以上のかたが、モンスターペアレントの存在を身近に感じていることになります。 そのモンスターペアレントと思われる人との関係では、「顔は知っている程度」と「ときどき話をする間柄」がともに約4割、次いで「友人」が1割弱。 つまり、ほとんどが顔見知りだということになります。 こういう行動をとる人はモンスターペアレントかも…… では具体的にどのような行動をとる人をモンスターペアレントだと感じているでしょうか。 【図4 以下のようなケースについて、あなたはどの程度モンスターペアレントと言えると思いますか? 近いものをお選びください】 「こういう行動をとる人はモンスターペアレントだと思う」という項目で最も多かったのは、「給食費・教材費を払えるのに払わない」。 約9割と圧倒的です。 「経済的に余裕があるのに、求められる費用を払わないのはおかしい」という理由を挙げるかたが大半。 「その人はけっこうぜいたくな身なりをしているし、保護者同士の飲み会などには積極的に参加していて裕福そうなのに、給食費をかたくなに払っていないようです。 その人が『義務教育なんだから負担しなくて当然よ!』と言っている場に居合わせたこともありますが、聞いていて悲しくなりました」といった具合です。 ほかの選択肢を見ても、ほとんどで「モンスターペアレントだと思う」という割合が6~7割を占めています。 「担任の先生のお給料を調べて、『金額にふさわしい仕事をしていない!』と教育委員会に駆け込んだ保護者を知っています。 わたしには理解できない行動です」「『うちの子を叱るとはどういうわけだ!』と職員室に怒鳴り込んだ夫婦が、同じ学年の保護者にいます。 その家の子どもは問題行動が多いことで有名で、わたしは先生の指導は至極まっとうだと思ったのですが……」など、その言動を実際に見聞きしたという保護者も少なくありません。 ただし、「学校や先生に対する依頼が多い」は、「モンスターペアレントだと思う」と「思わない」とにほぼ同じ割合で分かれています。 「思う」という保護者が挙げるのは、「『ランドセルが重くなるので、教科書類は学校に置いておいたほうが良い』と繰り返し主張して、とうとうその子に限って認めさせた人」「運動会では徒競走の代表選手、学芸会では主役というように、いつも自分の子どもを目立たせてほしいと担任の先生にお願いしている人」など、「あまりにも身勝手だから」という理由が大半です。 「思わない」理由としては、「学校や担任の先生の指導が問題な場合もあるため、保護者の要求が当を得ているかどうかは、状況によって異なると思います」といった声が聞かれます。 つまり、「行動に正当性が感じられればモンスターペアレントではないと思う」ということですね。 「モンスターペアレント」という言葉の一人歩きに不安も! この質問はお子さまをお持ちのかたに限って回答いただいています。 お子さまのことについて学校や先生に不満があっても、「周囲からモンスターペアレントだと思われるのではないか」と心配するあまり、改善を求めることをためらってしまう。 そんな経験はあるでしょうか。 【図5 お子さまがいらっしゃるかたに伺います。 あなたご自身は、「こういうことをすると、モンスターペアレントだと思われるのだろうか」など心配になったり躊躇(ちゅうちょ)したりしたことがありますか?】 「モンスターペアレントと思われることを気にして、心配したり、要求するのをためらったりしたことがある」という保護者は、全体の約3割。 ほぼ3人に1人の割合であり、少なくありません。 具体的には、次のような体験談が寄せられています。 それで子どもは一時、「先生が怖いから学校に行きたくない」と言うようになったんです。 わたしは最初、「親友と呼べる関係になるかな?」とほほえましく見守っていたのですが、やがてその子は「ずっとぼくと一緒に遊ぼうよ」「2人だけで遊んだほうがおもしろいじゃん」といった調子でうちの子を拘束し、ほかの友達と遊ぶと怒るようになってしまったんです。 その様子を見て、わたしは困惑。 思い切って電話で担任の先生に相談しました。 「子ども同士のことだから親は口を出さないほうがいい」と考える人はいるでしょうし、わたしにもその気持ちはわかります。 わたしは「せっかくの伝統行事なんだから、なるべくなら続けてほしい」と考え、保護者会でもそういう意見を述べました。 わたしと同じ考えのかたもいたものの、大半は無関心。 保護者間の温度差がこれほどとは思ってもみませんでした。 また、わたしの意見に賛成してくれてはいても、「問題を起こしていると思われたくないので、自分の名前は出さないでほしい」といったことを言う保護者が多く、「正当な異議申し立ても堂々とできないのか……」と、正直なところ、ショックでした。 学校の方針に全面的に賛同しなければすぐに「モンスターペアレント」というレッテルが貼られてしまいかねない風潮があるような気がします 「担任の先生に直接話すべきかどうか」「提案したいけれど、自分の要求を無理強いしたといううわさが立ったらどうしよう」といった理由から、悩んだり不安になったりする保護者が多いようです。 「モンスターペアレント」という言葉だけが一人歩きをし、正当な要求であっても主張しづらい雰囲気があることを危惧するコメントも見られました。 「モンスターペアレント」という言葉、「適切」が7割以上! 続いて、「モンスターペアレント」という言葉にどのような印象を持っているかを伺いました。 【図6 あなたは「モンスターペアレント」という言葉についてどのような印象を持っていますか?】 多かったのは、「『モンスターペアレント』という言葉は、適切だと思う」というかた。 全体の7割以上に達しました。 理由として次のような声が寄せられています。 これは決して良いことではないでしょう。 「モンスターペアレント」という言葉はちょっと強烈過ぎると感じないでもないものの、わがままな言動に警鐘を鳴らすには、刺激が強いくらいでちょうど良いのではないでしょうか 「実際にそういう保護者を知っていて、適切だと思う」というかたもいたものの、「テレビ番組で見て、適切だと感じた」というかたも少なくありません。 一方、「『モンスターペアレント』という言葉は不適切である」という回答も、全体の約3割。 その理由を見てみましょう。 でも、子どものため、学校のためを思って提案している保護者もいるんです。 議論したり相談したりすることで、双方の理解が深まることだってあるんです。 話し合いを求めるだけで「モンスターペアレント」呼ばわりするのは、穏やかではないと思います 目立ったのは、「正当な要求・提案であっても、『モンスターペアレント』として一括りにされてしまう風潮が問題である」という声です。 学校や先生に対して意見を言うことへの不安・ためらいとして、図5で見たコメントと似通うものが少なくありません。 いわば問題は、「学校に依頼すること」自体にあるのではなく、「何を依頼するか」「その依頼が正当かどうか」にこそあるという姿勢ですね。 そして、こうした姿勢は、図4で「学校や先生に対する依頼が多い」という選択肢を「必ずしもモンスターペアレントだとは思わない」としたかたたちにも共通すると言えるのではないでしょうか。 モンスターペアレントを減らすための工夫・意見をご紹介! 「モンスターペアレント」という言葉だけが一人歩きをする風潮を心配するかたも、そう呼ばれても仕方がない人の存在は認めています。 そして、図1では9割以上のかたが「最近、モンスターペアレントは増えていると感じる」と答えてもいます。 最後にモンスターペアレントを減らす方策について伺いました。 適切なアドバイスをもらえば、問題のある言動も少なくなるのではないでしょうか。 具体的には、保護者は学校行事に今まで以上に積極的になること、学校は情報をもっと家庭に発信して理解と協力を呼びかけることが大事だと思います。 子どもの教育には、両者の協力が不可欠です。 もちろん、学校・先生と保護者との意見が相違することもあると思います。 でも実際問題かなり難しいと思う…… ほとんどのかたが、モンスターペアレントと呼ばれる人が増えていると感じていました。 実際にそういう人と顔見知りだというかたも、多数でした。 しかし、先生や学校に対して意見を言ったり、依頼・要求をしたりすることをモンスターペアレントとするかどうかは、意見が大きく分かれました。 モンスターペアレントと言われることを気にするあまり、なかなか思うように自分の意見を口にできずに悩む保護者も少なくありません。 そうした風潮が強くなれば学校と保護者との意思疎通は停滞してしまう、と心配する声も寄せられています。 確かに、お子さまにとってより良い環境づくりには、学校と家庭とのつながりが重要ですよね。 「モンスターペアレントを減らすために必要なこと」としては、「保護者をサポートする機関の設置」といった具体的な回答がたくさん寄せられました。 しかし一方で、「わからない」「そんなことは無理なのでは?」など、簡単には解決策が見つからない問題と捉えるかたからの声も少なくありません。 東京都教育委員会がを作成していることからも、教育上重要でありながら一筋縄では解決しづらい問題であることが伺えます。 プロフィール.

次の